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聚焦專業(yè)建設(shè),共探發(fā)展新路——專業(yè)建設(shè)研討工作會
來源: | 作者:孟彤 | 發(fā)布時間: 2025-03-05 | 55 次瀏覽 | 分享到:

聚焦專業(yè)建設(shè),共探發(fā)展新路——專業(yè)建設(shè)研討工作


    為進一步推廣課題研究成果轉(zhuǎn)化,提升專業(yè)建設(shè)水平,推動專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展,促進教育教學(xué)改革與市場需求緊密結(jié)合,3月4日上午,教務(wù)處組織專業(yè)負(fù)責(zé)人召開專業(yè)建設(shè)研討工作會議,就3月份專業(yè)建設(shè)深耕各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)實踐,深化“崗課賽證”融合,鋪就特色專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之路展開深入研討。



一、完善課程體系,促進“崗課賽證”融合

會議強調(diào)各專業(yè)需緊密結(jié)合市場需求,動態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容。專業(yè)負(fù)責(zé)人要調(diào)研行業(yè)崗位需求,更新課程目標(biāo);任課教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃,建立課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)發(fā)展同步的動態(tài)調(diào)整機制。

“崗課賽證”融合方面,明確各專業(yè)對應(yīng)崗位群核心能力要求,優(yōu)化課程模塊,嵌入競賽標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)技能證書內(nèi)容。梳理本年度重點競賽項目,制定備賽與課程結(jié)合方案,并對接1+X證書。

二、教師隊伍建設(shè),提升教學(xué)質(zhì)量

教師是專業(yè)建設(shè)的核心力量。一方面,確保教師任職條件達標(biāo),要求所有專業(yè)教師具備相應(yīng)的職稱,以保障教學(xué)水平的專業(yè)性和權(quán)威性。另一方面,鼓勵教師積極參與各類培訓(xùn)與進修,不斷提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),為高質(zhì)量的專業(yè)建設(shè)提供堅實的人才支撐。

三、教學(xué)活動,保障教學(xué)效果

為確保教學(xué)質(zhì)量,保障教學(xué)效果。一是開展月檢月評活動,每月對教師的教學(xué)情況進行檢查與評估,及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題,確保教學(xué)活動的規(guī)范性和有效性。二是積極參與職教活動周,通過組織各類職業(yè)技能競賽、教學(xué)成果展示等活動,為學(xué)生提供展示自我、鍛煉能力的平臺,同時提升學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的影響力和知名度。

、推進1+X證書,增強學(xué)生競爭力

會上明確1+X職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作方向,每學(xué)期1 個證書,將培訓(xùn)內(nèi)容分解到課程教學(xué)中,鼓勵學(xué)生參與。

、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,提升專業(yè)穩(wěn)定率

職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)成為專業(yè)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。專業(yè)(課程)負(fù)責(zé)人將在課程中增設(shè)職業(yè)導(dǎo)向模塊,實踐結(jié)合校外實訓(xùn)基地,助力學(xué)生明晰職業(yè)方向。 

本次專業(yè)建設(shè)研討會為各專業(yè)發(fā)展理清了思路,明確了方向。會上要求各專業(yè)負(fù)責(zé)人在本月內(nèi)將以上五個方面的工作內(nèi)容進行具體實施,確保各項任務(wù)有序推進。未來,各專業(yè)將以課題研究成果為指引,積極落實各項工作,推動專業(yè)建設(shè)邁向新臺階,培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能人才。。