聚焦專業(yè)建設(shè)，共探發(fā)展新路——專業(yè)建設(shè)研討工作會(huì)
為進(jìn)一步推廣課題研究成果轉(zhuǎn)化，提升專業(yè)建設(shè)水平，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)改革與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，3月4日上午，教務(wù)處組織專業(yè)負(fù)責(zé)人召開(kāi)專業(yè)建設(shè)研討工作會(huì)議，就3月份專業(yè)建設(shè)深耕各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐，深化“崗課賽證”融合，鋪就特色專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之路展開(kāi)深入研討。
一、完善課程體系，促進(jìn)“崗課賽證”融合
會(huì)議強(qiáng)調(diào)各專業(yè)需緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容。專業(yè)負(fù)責(zé)人要調(diào)研行業(yè)崗位需求，更新課程目標(biāo)；任課教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃，建立課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)發(fā)展同步的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。
在“崗課賽證”融合方面，明確各專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位群核心能力要求，優(yōu)化課程模塊，嵌入競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)技能證書內(nèi)容。梳理本年度重點(diǎn)競(jìng)賽項(xiàng)目，制定備賽與課程結(jié)合方案，并對(duì)接“1+X”證書。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量
教師是專業(yè)建設(shè)的核心力量。一方面，確保教師任職條件達(dá)標(biāo)，要求所有專業(yè)教師具備相應(yīng)的職稱，以保障教學(xué)水平的專業(yè)性和權(quán)威性。另一方面，鼓勵(lì)教師積極參與各類培訓(xùn)與進(jìn)修，不斷提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為高質(zhì)量的專業(yè)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
三、教學(xué)活動(dòng)，保障教學(xué)效果
為確保教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)效果。一是開(kāi)展月檢月評(píng)活動(dòng)，每月對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查與評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，確保教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性和有效性。二是積極參與職教活動(dòng)周，通過(guò)組織各類職業(yè)技能競(jìng)賽、教學(xué)成果展示等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)，同時(shí)提升學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的影響力和知名度。
四、推進(jìn)1+X證書，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力
會(huì)上明確1+X職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作方向，每學(xué)期1 個(gè)證書，將培訓(xùn)內(nèi)容分解到課程教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生參與。
五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提升專業(yè)穩(wěn)定率
職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)成為專業(yè)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。專業(yè)（課程）負(fù)責(zé)人將在課程中增設(shè)職業(yè)導(dǎo)向模塊，實(shí)踐結(jié)合校外實(shí)訓(xùn)基地，助力學(xué)生明晰職業(yè)方向。
本次專業(yè)建設(shè)研討會(huì)為各專業(yè)發(fā)展理清了思路，明確了方向。會(huì)上要求各專業(yè)負(fù)責(zé)人在本月內(nèi)將以上五個(gè)方面的工作內(nèi)容進(jìn)行具體實(shí)施，確保各項(xiàng)任務(wù)有序推進(jìn)。未來(lái)，各專業(yè)將以課題研究成果為指引，積極落實(shí)各項(xiàng)工作，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)邁向新臺(tái)階，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能人才。。
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